我也是学生。北京大专的。想去续本。可我竟然找不到北京哪里有这个科的专升本！刚才小看了一下论坛的其他帖子。。说的东西，我怎么都不懂呢。。英文的我就更不懂了。我要到什么时候才能象老师们那么厉害呢。。我不想就在一个小病案室里做“手工课”。。

我认为，没有创造性思维，不适合这一行。

自从我上了这后
我才知道医学信息学的情况这么糟糕
我以前的那股拼劲没了
现在感觉等着命运来安排

63楼应该看看这个故事：到了一个不穿鞋子的地方，两个鞋子推销员的不同反应。

这里有很多湘雅的学子，已经毕业的和还在上学的都有，大家在学校遇到的问题烦恼的问题都一样，大家有机会多来这里看看，和各位专家多多交流，相信前途光明。

早就看到这个精华帖子，直到今天才有时间细细看完，真的收益非浅！！
我也是湘雅医学信息的，现在正在找工作，自己庆幸的是，在这个时候能看到这么多前辈们对我们医学信息学学生的教导。从进入大学接触专业时，我就一直对它的发展寄予深刻的期望，大学五年自己也从没放弃过对医学和信息学的学习和研究，但面临工作和自己出路时，难免感伤，毕竟，学校和社会的差异、理论和现实的差别都是很大的。。。

这里有一个误区，看了大家的帖子后，忍不住要说两句，所以注册了个名字，一点个人看法：
首先，医学信息学到底应该侧重什么？是信息技术还是信息管理？我们的专业名称就是由两个部分组成的：信息系统和信息管理，如果我们把精力放在编程、网络上面，我们将来出来就是很实用的医院技术员，可以很好找到工作，上班就能拿起来工作，这是用人单位所喜欢的。但是，我担心将来你会有多大的后劲和发展前途？我不反对学习基本的信息技术，但是不能为技术而技术，不能急功近利，如果医学信息专业都培养出来懂医学的计算机技术人才，我觉得这不应该说是一种成功，而是目光短浅。
好比建造一个信息中心，在建造的初期人们当然喜欢技术人员，但是当你的中心建造完成之后，你要考虑到如何更好地开展服务，如何使你的信息中心所流动的信息更为流畅，更好地为用户服务，这就涉及到了信息管理问题了。也就是信息的组织、储存和检索。这是更高层次的服务，虽然我们这里刚刚开始信息系统的建设，我相信不久的将来，人们发现信息越来越多的时候，就会迫切的需要高层次的人才了。例如，如何让医务人员快捷的找到所需要的各种类型的信息（文本、图像、心电图等等），这就不仅仅是技术上的问题了，再比如如何从大量的临床信息中挖掘出来疾病的发生规律？
医学图书情报当然有比较老旧和过时的东西，同学们都对他有反感，但是，对文献的管理的原理在对临床信息的处理中还有很多很多值得借鉴的，比如，MeSH表，你如果学会了，你就很容易理解临床上的其它词表，如SNOMEd、ICD甚至UMLS。其实，临床信息学所管理的就是在医院的信息，Health informatics管理的是人群中信息，生物信息学管理的是来自核酸、蛋白的信息，生物成像学管理的时来自于器官组织的信息，只是对象不同，方法上机会有差异，原理上应该是相通的，在目前的师资条件下，没有那样多的真正的MI科班出身的老师，你到美国去看看，也是如此，有搞统计的1-2个教授成立一个这样的department,就可以招收研究生，其实导师懂得还没有学生多，新学科就是这样，充满了挑战，也充满了机遇，看你如何应对而已。
一家之言，仅供参考。

一句话,受益良深

医学信息管理这个专业不能为了技术而技术,当然一点技术也没有是说不过去的.在循证医学这门学科出来后,就更需要医院信息的集中汇编整理了,这样才能在论证中进行对整个医疗质量的管理,医院的远划提供依据.因此,医院信息人才要在医院的信息化基础上更注重的的处理整合信息.
因此我觉得这个专业还是要有一定的信息化建设的能力,毕竟现在国内绝大部份的医院没有真正的建立起,有的也就是那么两台电脑连到收费处,有些还是单机版,从根本上来说还不能算上信息化的起步.当一个医院的信息化起来后,做为信息工作人员就要往信息处理方面转型了.
个人观点,仅供讨论!

理想与现实的差别，如果饭都吃不饱的话，肯定不会考虑如何有营养的问题。
第一阶段是建，第二阶段是用，如果还没建，那是没得用的。

我在一个医学信息研究所工作，我个人觉得我们的工作还停留在情报服务上，十分滞后。都说现在是信息社会了，我却找不到我这个所谓的医学信息专业毕业的人在信息社会中的位置。谁能为我指条名路

这里是不是很多湘雅的学生啊

http://www.nanfangdaily.com.cn/southnews/zmzg/200504071189.asp

这种观点从现有欧美高等教育的争议出发，提出支持高等教育产业化与商品化。

"改革的总体思路似乎有两条：第一，国家财政对所有大学的财政转移水平基本一致，保一个“底”，或应该对一般大学稍有倾斜；第二，所有大学的收费标准基本全部放开，国家只规定一个指导上限，采取备案制，收费定价几乎完全由市场决定，不同知名度的高校和不同专业的“价格”由“市场供需”来调节决定。这样的改革思路将带来两个重要变化……"

个人认为这种思路还可以应用于中小学教育体制改革中，并且可与医疗服务市场化的改革相互参考。

当然还存在一些问题。
1、收费标准如何合理确定？
2、人事制度如何进行相应变革？

其中第二点还可能是决定性的。因为根据上述观点，高校将会被完全当作企业对待。企业的头如何确定。谁都明白在现有体制下，企业的头是肥缺(初期企业领导的绩效考核肯定不完善)，为什么能让您当而不让我当呢？如果企业的头让行政机构指定，必然会导致权力寻租。如果由企业员工(高校教职工)自行选举，目前国内尚未有此传统。

毕竟该文作者提出了很有价值的思路。

路慢慢其修远兮，吾将上下而求所。

趁早改行，怕你毕业=失业