我是一所高等医学院校的医学信息学专业的学生，现在已是大三了，可是我们学的东西现在还和大家所说医学信息还没搭上一点关系，三年我们学的都是和临床一样的基础课，大二的时候学过离散数学，可是一本书却大概讲了五分之一，大一的数学也是这样，一本微积分都没上完，就敷衍了事了。三年级这第二个学期都粗略的把那些临床的内外妇儿中医等都走马似的过了一遍，没学到什么。看了学校给我们安排的大四大五的课程表，从大四开始才开始学那些很基础的计算机知识，还有一些检索的东西，我觉得在我们学校的老师对信息学的认识来看，似乎就局限在了信息检索这个狭窄的区域，学的课程大多也是这个，我们离毕业也不远了，可对这个行业的认识却仍是一片空白。上次我们系一个教授说是给我们讲一堂课说医学信息的什么全球化，大家都满腔热情的跑去听，结果没一点实质性的东西，就是讲什么信息全球化这种抽象概括的东西，我不想我们学校的老师怎么不好，但我真觉得我们学校对我们不负责任，老师大多数都是以前临床的。
想过自己去学，可是根本就不知道从何开始，对这种认识几乎为零，不想就这样浪费大学时间，我认为我们专业发展还是不错的，可是我觉得现在需要有人来点拨我们一下，希望在这里能得到大家的帮助。先谢谢了！

新兴学科，发展迅速，一切都在探索，存在一些问题并不奇怪。科学研究和专业选择要有点超前意识，虽然没有成熟学科那么地道，但关键是你已进入了这个令人目不暇接的，极富挑战性的新天地。老话说“修行靠自身”，慢慢来！

REED的困惑恐怕是大多数医学信息学专业的学生的普遍问题，面临着医学知识不如医学专业学生、IT技术不如计算机专业学生的双重尴尬，前景真是不容乐观，在医院，按目前现状，如果让我选择，我宁愿要计算机专业的学生，毕竟他们进入角色的速度更快一些，培养时间也相对短些（仅针对目前医院运行的ＨＩＳ，ＰＡＣＳ，．．．而言）．

呵呵!在公司计算机的员工上手快，一到医院就瞎眼了。

我是学医的，可是也没感觉有什么不好，也没觉比计算机的差，反正有工就干，就饭就吃，管它什么专业不专业的。

在广东，医学信息学专业毕业生还是受欢迎的。

[QUOTE]最初由 yuanyg 发表
[B]REED的困惑恐怕是大多数医学信息学专业的学生的普遍问题，面临着医学知识不如医学专业学生、IT技术不如计算机专业学生的双重尴尬，前景真是不容乐观，在医院，按目前现状，如果让我选择，我宁愿要计算机专业的学生，... [/B][/QUOTE]

就是因为这样，大家对就业前景都不看好，好多同学都想在考研的时候转专业。我都不知道我们这专业的优势到底何在，虽然说的是好，可是实际上。。

现在我们对医学信息的认识都根本都不够，要慢慢来也得有个方向，感觉真是坏透了！

如何提升医学信息学专业学生的竞争力，这是一个值得大家讨论的问题．
就我个人而言，非常为我们单位培养出来的信息学学生担忧（脱离实际，缺乏经验）！
机会其实对于每个人都是一样的，协和李包罗老师，非医学出身，北大何雨生主任，非ＩＴ出身，目前在国内医学信息学界都是声名远扬，影响力很广，我想对医学信息学专业的学生应该有些启发意思吧．
不想就专业孰优孰劣发表评论，其实各有短长，希望不会伤害各位朋友的感情．

经是好经，就怕念歪了。山不在高，有仙则名。 主要的问题是师资问题。医学院的医学信息学本科教育许多都是由原医学情报，图书管理演变来的。课程设置又依赖于现有的师资。
师资不足，其实不外乎送出去培养和请进来开课二种途径。清华计算机系全国率先开的“数据结构”，就是先请美国教授开暑期班，再由严蔚敏老师开起来的。先用英文教材，再用翻译教材，再是自己写教材，写书。
新的三甲医院评审标准已经把同时兼有医学和计算机科学知识作为医院信息主管的必备条件。
同学们，别泄气，你们前途无量啊！

这个问题的关键在于教育主管部门。
其实现在教育大跃进的后果很难设想。
看一看当时的招生简章，与现实比较，距离恐怕不言自明。
当时的专业和课程的设置，如果用现在的观点审视，就会发现许多不足之处。
有些是认识过程中不可避免的必然，有些则是有关部门和人员不负责任所造成的，显示出一种可怕的浮躁，甚至搀杂着有些难以说明的利益。
一个很简单的问题：教学应该有实习基地，让这些学生实习什么？去那里实习？医院、公司还是卫生主管部门？
现在生米已经基本上作成熟饭，但是还不是不可救药，实事求是是一剂良药。

各个院校开设医学信息专业，说明院校还是有市场意识的，也说明对这方面的需求是比较大，只是经念歪了，没有这方面的师资力量，只能就院校的师资开设课程，理论学不深，实践没机会。但是通过自己的努力，还是有很多学生不错的，就业也没问题。可以这以说，电脑学到一定程度，够用就差不多了，要出成绩，主要还是看医学、管理、财务统计等知识的掌握情况。
建议到大医院的电脑中心，和各位工作人员交流一下，看医院需要什么样的人才，在学习过程中注重动手能力、解决问题的能力的培养，一定会学好的。
本人与一些院校的医学信息学专业的学生交流较多，有很多学生受到启发，有时间可以找我聊。
QQ：191364068   MSN：tanyiqiang@21cn.com

这样的教学水平与中国的his水平很相配啊,这样的学校和教授为数众多，滥竽充数者比比皆是！

Paullee讲话真是一针见血啊，敬佩！
我个人认为，目前医学信息学专业缺乏自己的核心课程，有点东借西挪感觉，缺乏两学科之间的那种相互融合/相互渗透，缺乏完整的体系，当然，这对于目前现实情况，可能对学校要求过高，也不现实。
  Paullee的建议非常好！！！ 呵呵

有人可能不同意“师傅不明徒弟拙”的说法，但是板子无论如何不能打在学生身上，他们已经受到了委屈。这个问题应该引起教育界的反思。
作为学生，不要完全被专业的名称所束缚，提高自己的综合素质才是出路。
说到底，大学的知识教育不能担保终身。